Nova Iguaçu reúne projetos e experiências de alunos na II Mostra da Educação Infantil

A rede municipal de ensino de Nova Iguaçu reuniu professores, estudantes e equipes pedagógicas na quinta-feira (27) para apresentar experiências desenvolvidas ao longo do ano na Educação Infantil. Realizada no auditório da Casa do Professor, a II Mostra da Educação Infantil integrou as atividades pelo Dia Nacional da Educação Infantil, celebrado em 25 de agosto, e colocou em evidência trabalhos produzidos nas unidades escolares.

Para as famílias da Baixada Fluminense, iniciativas desse tipo ajudam a aproximar a comunidade do cotidiano das escolas públicas e mostram como atividades aparentemente simples, como desenhos, pinturas e brincadeiras, podem ser utilizadas no desenvolvimento das crianças. A proposta também valoriza o trabalho realizado pelos profissionais diretamente nas salas de aula.

Com o tema “Culturas que brincam e experiências que movem a infância”, a mostra apresentou projetos construídos a partir das vivências dos próprios alunos. As produções reuniram diferentes linguagens e propostas pedagógicas, permitindo que professores compartilhassem estratégias utilizadas durante o ano para estimular a participação e a aprendizagem.

O brincar ocupou papel central na programação. Na Educação Infantil, as atividades lúdicas são planejadas pelos professores para trabalhar habilidades como criatividade, interação, autonomia e construção do conhecimento. Dessa forma, jogos e brincadeiras deixam de ser apenas momentos de recreação e passam a integrar o processo pedagógico.

A secretária municipal de Educação, Virgínia Rocha, destacou a importância de manter elementos do universo infantil presentes na rotina escolar e de criar oportunidades para que os profissionais troquem experiências sobre suas práticas.

Segundo ela, reunir os trabalhos em um mesmo espaço permite mostrar como as propostas desenvolvidas durante o ano se materializam no cotidiano das escolas e contribuem para uma aprendizagem que considera as características próprias da infância.

A superintendente de Planejamento e Desenvolvimento Escolar, Renata Melo, também ressaltou a participação das crianças na construção das atividades. Para ela, os trabalhos apresentados funcionam como um registro das experiências vivenciadas pelos alunos nas salas de aula.

A mostra, além de apresentar produções artísticas e pedagógicas, criou um espaço de integração entre diferentes profissionais da rede municipal. A troca de experiências permite que práticas desenvolvidas em uma unidade possam inspirar novas propostas em outras escolas.

Ao colocar no centro da programação aquilo que é produzido pelas crianças e pelos professores ao longo do ano, a iniciativa reforçou a Educação Infantil como uma etapa em que experimentar, brincar, criar e interagir fazem parte da construção do conhecimento.